接触过的各种基础的学生也数不胜数。但是有这样一类学生尤其让我感到惋惜，他们的计算能力不算弱，这一点从做数学这一科的问题求解可以看出，15道题可以做对13道左右甚至于做全对。BUT，对于条件充分性判断这一题型，基本上只能做对3题左右，这其中还包括一些猜对的题，有时甚至于会全军覆没。对于这一点，老徐甚是痛心，可能这一部分学生差的就是这几题的分数，多对这几题，就有可能考上了，而且这几题并不是很难拿到，只要教会他们一些方法和思路，就很easy了。所以，在这里，老徐帮大家整理一些有关条件充分性判断题型的一些做题误区，在你刚开始接触这类题型时就帮你扫清障碍，教会大家一些基本的方法和思路，尽可能的帮助你多拿一些原本就属于你的分。对待学习，老徐从不马虎和吝啬。
条件充分性判断选项的辅助记忆
A：条件（1）充分，但条件（2）不充分。
（辅助记忆：26个英文字母的第1个字母，所以就是条件（1）充分，条件（2）不充分）。
B：条件（2）充分，但条件（1）不充分。
（辅助记忆：26个英文字母的第2个字母，所以就是条件（2）充分，条件（1）不充分）。
C：条件（1）和（2）单独都不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来充分。
（辅助记忆：英文单词Combine：联合，取其首字母，意味着需要把两个条件联合）。
D：条件（1）充分，条件（2）也充分。
（辅助记忆：英文单词Double：两个，取其首字母，意味着两个条件都可以）。
E：条件（1）和（2）单独都不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来也不充分。
（辅助记忆：英文单词Error：两个，取其首字母，意味着两个条件都不可以）。
误区一：本末倒置
【条件充分性判断的构成】
题干：一段文字或一个式子的表述。
条件（1）：一段文字或一个式子表述；
条件（2）：一段文字或一个式子表述。
【误区做法】：刚开始接触这一类型的同学，往往会犯一下两个误区：
①：觉得题目是错的，一个选项都没有，答案竟然有A、B、C、D、E的选择；
②：用题干的表述去推导条件（1）和条件（2）的表述，造成本末倒置。
误区二：分不清“或”和“且”的关系
【概念】：“或”的意思是只要成立一种情况，该句话就是成立的。例如x≥1，它的意思是x>1或x=1，只要成立其中任意一种，那么x≥1就是成立的。
“且”的意思两者必须同时成立，该句话才是成立的。例如x≠1且x≠2，它的意思是x既不能等于1，也不能等于2，少一个都不行。
误区三：忽略题干本身含有的条件。
【老徐提示】：绝大部分条件充分性判断题干的构成都是：一段表述，则一段表述。很多考生往往会忽略“则”以前的一段表述，其实这一段表述也是条件，是可以跟条件（1）和条件（2）结合在一起使用的。
误区四：混淆选项顺序
【老徐提示】：条件充分性判断的五个选项顺序，一定是按照顺序进行的，当选项A不满足时，跳到B选项，B选项也不满足时，才能跳到C选项，一旦A或者B有一个满足时，就可以和C说拜拜了，没它什么事了。如果跳到C选项之后仍不满足，就直接选E了。
当然如果条件（1）和（2）都满足时，这时对应的是D选项。
【老徐提醒】：该题在当年的考生中错误率极高，究其原因就是对条件充分性判断题型选项的理解存在偏差，该题的条件（1）本身已经可以得出条件（2）所需要的值，所以压根就不需要再联立条件（2），自己本身已经可以得出题干的结论。这一点，今年的考生一定要引起注意，避免再犯此类错误。
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