根据我自己写的以及我批改过的文章，具体说一下论效会出现的误区以及我的建议， 还对写作迷茫的小伙伴快进来做笔记啦！
下面是论效哈！
1、论效题目最好可以结合材料中的论点，比如2019年的 可以命名为“选择越多越痛苦吗”这种针对论点的反问句，可以不用原话，自己概括，但是要仔细阅读材料的意思，不要写反了；如果材料中实在没有很明确的论点，也可以直接取个通用的名字“一段有失偏颇的论证”
2、第一段不要写太多，简明扼要地反对一下论点即可
3、中间正文部分的四段，每一段的字数最好能均衡一点，不要一段才思泉涌写很多，一段又没话可说写三行
4、怎么找谬误，谬误一般不在第一段找，材料中的第一段基本上都是表明这篇文章论点的，具体的解释都在下面呢。还有就是不要在结论里找错误，有的同学写的文章直接攻击材料的结论，可能是总论点，可能是分论点，直接说结论不合理，这是不对的，不要管结论本身是不是合理的，你需要做的是看对这个结论的解释是不是合理的，也就是说A→B能不能推的出来，还有就是论据A是不是合理的，说的再明确一点就是，你需要找到一段话里面的推理结构，也就是论据和论点，你能找的点一个是看论据本身是不是合理的，再一个是论据跟论点有没有关系，论据能不能推出论点，这个就涉及到之前学过的一系列的谬误类型，比如以偏概全、论据不充分等等。
5、还是正文部分，听过王诚或者田然的课的小伙伴们，每一段是不是都想找两三个谬误做组合式攻击？有的时候找不出来还硬找？不知道大家有没有这个问题，我批改过的学生很多都有这个问题。材料一般会设置六到八个谬误，有的容易识别有的不容易识别，有的容易解释有的不容易解释，所以大家要懂得适当放弃，写作水平没有达到非常好的，如果把所有点都罗列出来，那么就会造成一种效果就是，找的点很多，但是有的点缺乏正确合理的解释，这不仅不会给你加分，反而可能还会拉低你其他解释正确的点给老师留下的好印象！所以，大家对于不会解释的点一定不要硬解释，一段里面如果只能找到一个点了，也不要硬找点，能把一个点解释的明白清楚，一样能拿高分！！当然如果你能找到两个点，而且都能解释的很好那肯定是更好的
6、还是想再跟大家说一下关于组合式攻击，一段里面的组合式攻击，可以是针对同一个点不同角度的攻击，也可以是对于相近的两个不同的点的攻击，但是如果是相隔比较远的点，就不要放在一段里面了。比如材料中的连推 A→B→C 中两个推论都有问题，那放在一段里面做组合式攻击是水到渠成的，但是如果两个点在材料里分布在不同段落，那最好就不要把他们写在一起了
7、关于语言。不要用修辞！不要用修辞！！ 不会给你加分的，很多同学文采比较好，总想拽两句华丽丽的语言，但是一旦你修辞用的不好，就会显得不伦不类，跟整篇推理格格不入，所以写作没那么厉害的同学就老老实实地写；还有一点就是不要写太长的句子，句子一长很可能就有语病，而且还会给阅卷老师带来阅读负担，可能读好几遍才能读懂你的逻辑；另外 注意语言尽量不要太口语化
8、关于攻击谬误，最好能直击要害少说废话，比如2017年的论效材料中说世界上不存在廉洁之士，那你就直接举出两个廉洁之士的例子来呀！要注意，论效论说都是没有标准答案的，每个人都可以有自己的思考，只要言之有理即可，也不要觉得参考书就是百分之百正确，田然和王诚的书也有很多矛盾的地方。
9、刚刚忘了一点，就是正文部分每一段的首句需要先点出来你要攻击的是哪句话，不要上来就解释，比如先说一下“首先，材料错误地将人类社会与自然进行类比”然后再进行解释为什么就是错误类比了，让阅卷老师对于你这段攻击的点一目了然。
每一段结束也需要有个结语，不要解释完就戛然而止进行下一段了，需要有个类似“因此，得到……的结论是有待商榷的”这样的总结。
10、你在引用材料中的语句的时候，如果原文照抄是需要用引号的，但是如果你自己改了或者概括了，不是原文照抄下来的了，就不要用引号了哈！细节问题需上心
11、结尾也就是个小总结，跟第一段的论点相对应即可
暂时想到这些，之后再有其他问题随时补充，关于卷面的问题就不过多赘述了，大家心里应该也有数～
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