对象：专业课。
划分层次：大分类：第一章节、第二章节、第三章节……
小分类：第一节、第二节、第三节、第四节……
知识点：无数个单个知识点
归类联系：整理所有相似的问题和语句：个知识点，不可能是孤立的，它必然有它的来龙去脉和应用场景，这时候 你就需要去了解清楚它的渊源，同时了解清楚它的孪生（相似）知识，避免混淆。
整理所有有对比意义的问题和语句：除了相似的知识点以外，还有相反的知识点需要对比理解，因此也需要去进行了解。
整理横向的知识：没有孤立的知识点，自然也没有孤立的类型和理论。你需要去了解清楚与这类相似或拓展的新的类别，并将他们联系起来。
背书目标：领会意思最重要，不拘泥于逐字逐句和遣词造句，既能有高效背书的速度，又能力保将来专业课考试时都能写出来得高分。
制定计划：请看本文下面第三部分内容，教大家如何高效背书
1. 梳理单个知识点——学会提取关键词
第一步永远是先搞清楚单个孤立的知识点，如果你连这本书里的内容有什么都不知道的话，那你会再多背书技巧都没用。
当然，第一遍看书，也不用追求完全会背，这也是不可能的，因为你可以相对快速的过一遍课本，弄清楚里面有哪些知识点，追求有个大致印象即可。
在做这个工作的同时，你可以对这些知识点进行关键词梳理。该工作有利于加快你后期的背书速度，还加深理解程度。
把关键词换个接地气的词：缩写句子。这样大家就懂什么意思了把。缩写句子其中最主要的就是：抓住句子的主干去缩写。而这个主干，就是关键词。
简单举个例子：六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩写答案：老师讲了故事。那关键词就是：老师和故事。
所以，你可以将每句话的关键词都找出来。然后以关键词去串联一段话，用自己的语言去串联起来，描绘意思。这便是把书上的内容变成自己的话。
2. 串联有关联的知识点——相似或相反的知识点
在弄清楚孤立的知识点之后，就该将知识点进行纵向串联和横向拓展了。
那这是什么意思呢？
其实前文已经引申过这两个概念了。纵向串联就是：将该知识点的前因后果全部联系到一块；而横向拓展就是：将该类型知识点的相似or相反的类型知识点也联系到一块。
对于相当一部分专业的专业课来说，是已经有前人或者老师总结过相应知识点和分类。这时候你只需要根据他们总结的模块复习即可。
当然，你自己去根据自己的理解去串联知识点这是必要的，别人总结的永远是别人的，与你无关。
3. 构建全文的框架体系——按自己的理解整理框架
如果说前两步可以说是打基础，那第三步形成框架就是总结拔高了。
框架体系，你可以通过两种方式获得：第一：根据书本上本来就列好的目录分类；第二：根据你个人的理解去画一个属于你自己的思维导图。
这样做的目的，一方面是让你对全局有个精准的把握，另一方面是让你在背书的时候清晰的知道该知识点的所处位置和前后知识点是什么。
目录分级我在第二部分的划分层次部分提及过了。大家可以按着这个层次去构筑框架体系，填充知识点。
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