时间先后
考题中经常通过现在和过去的状况比较来设置陷阱，同学们要特别注意 used to，in the past，many years ago，at present，now，in the future 等一系列提示时间先后的词。
例如，学校原来只有篮球馆，足球场正在建设中，将来还会建一个大的运动中心。题目可能就会问某个时候学校会有哪些运动场地，如果问将来，那就该选三个场地都有的选项。
数值比较
考题中经常会出现一连串数据连报的现象，数据可能是钱、时间、人数.......这部分如果审题不仔细或者没认真听都可能出错。
所以，如果同学们在听力中遇到这些词就一定要引起注意了：minimum，maximum，least，most，up to，……还有要特别注意sixteen sixty等。
例如，在旅游场景中会说，一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季时最高会达到40人。考题中问最大的团有几人，那就应填40人。
信息拆分
在考试时有时会把一个完整的信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。这里面的重点词不是非常明显。
比如，在面试场景中，面试者说自己在A校上了两年学，学B专业，后来到W学校交换，学习B和C专业，三年后回来，那如果问面试者学B专业一共多少年，就应该选5年。
信息选择
这类陷阱非常常见，多在两人对话中出现，特点是列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。有时也会出现双方都提供几个选项，然后问题问其中一人某个时间的选择。这时要分清哪个人对应了哪些信息。
例如这道题，提问的人问Alice：我以为你去纽约了呢？你怎么还在伦敦？
Alice回：去纽约的是我姐姐，现在她到芝加哥去了。我一直在这里啊。
问题是Alice现在在哪儿？
相当于转了一个大圈，问了最根本的问题。遇到此类题目，一定要区分人物和其对应信息，不要被带跑了。
主观客观
考题中会出现主观愿望和客观事实相冲突的情况，这时要注意usually，common，want to，plan to 等词。
例如，记者采访年轻妈妈问她如何平衡事业和家庭，她在回答具体如何执行时提到原来每天上8小时班，后来计划重返职场后保持和从前一样，但是因为孩子的原因每日上班时间缩短了一小时。那她每天上班的时间应该是7小时。
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